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----教育实习----

物理系物理本科专业教育实习大纲
(民语言)

    教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分,是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式,是培养少数民族学生职业技能和提高师范生教育教学素质
重要环节,是全面检验和提高我系教育质量的必要措施。
一、指导思想与目的
    1、增强和巩固学生忠诚人民教育事业的思想,培养学生人民教师的品德。
    2、使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合用于教育教学实践,培养学生初步具有独立从事教育工作能力。
    3、检验我系的教育质量,并及时发现问题,改进教育教学工作。
    4、了解当前中学的教育、教学改革状况,促进我系的教育教学改革与发展。
二、教育实习的主要内容与要求
    1、了解实习学校工作,观摩教学和班级管理等活动
了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组、少先队、共青团等基本情况,了解各种规章制度。观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。
    2、教学工作实习
    教学实习是教育实习的重要环节。要求实习生初步了解中学物理教学各个环节的基本要求,根据中学物理教学大纲规定和所在教研组的教学计划,在原任课教师和带队教师指导下,将自己所学的《中学物理教学教法》的理论知识运用到实践中去,从备课、写教案、试讲到上课、辅导、作业批改等各环节都要做好,确保教学工作实习任务的完成。
    备课是教学工作的起始环节,实习生应在原任课教师和指导教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。备课要充分,教案要详细。教案要在上课前两天送原任课教师和指导教师审阅,签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试教,试教由指导教师和原任课教师主持,同小组实习生参加。试教合格方可上课。
    上课是教学工作实习的中心环节。每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生应上8—12节课。实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教案,未经指导教师同意不得对教学内容作原则性的改动。实习生上课时,应有原任课教师或指导教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。
    评教是教学工作实习不可或缺的环节。原则上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或原任课教师主持,所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语,原任课教师和指导教师按课堂教学计分标准给实习生上的每一节课计分。
批改作业和辅导是课堂教学的后续环节。实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确,不能不懂装懂,更不能信口开河。
    3、班主任工作实习
    班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情,爱护学生,对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级,也可以两个人固定在一个班级。
    实习生要认真学习《中小学班主任工作条例》,明确班主任工作的具体目的、内容和要求。认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求,草拟好班主任工作实习计划,送原班主任和指导教师批准后执行。
实习生要根据班主任工作实习计划,积极主动地做好日常管理和教育工作,经常与原班主任和指导教师沟通,对较重大的偶发事件,要及时报告并处理。要有计划地在原班主任参与下组织1—2次班集体活动,活动后要进行评议总结。
    在实习期间要调查了解3—5名学生。通过观察、谈话、分析,写出综合调查报告。报告可全面也可就某一问题,可分人写也可合起来写。
每个实习生对实习情况和班内的工作情况都要有记载。实习结束前,要写出班主任工作实习小结,送原班主任签字后交指导教师作为教育实习成绩评定的依据。
    4、课外活动实习
    实习生应在指导教师和原任课教师、班主任指导下,积极组织团、队活动和课外科技活动。
    三、时间安排
    教育实习时间安排原则上从大学三年级第一学期(即第5学期)开学进行教育实习,实习时间6周。
    四、实习地点
    实习地点根据学院统一安排,或者由本系和各实习基地协商确定。
    五、对指导教师的要求
    1、指导教师提前前往实习单位深入了解情况,向实习单位提供有关教育实习文件,具体落实实习内容及食宿、交通等方面问题.
    2、教育实习前按照专业实习大纲要求,结合教育实习单位条件,会同教育实习单位的有关人员拟定出具体的专业实习进度、分工、时间分配、纪律制度等。
    3、教育实习前指导教师要认真组织学生学习《教育实习大纲》和《教育实习计划》,介绍实习单位情况和实习注意事项,宣布实习纪律。准备好前往实习单位的有关手续和财务等事宜。
    4、指导教师要以身作则,尽力为所在实习单位做些力所能及的有益工作,协调沟通好和实习单位的各方面关系。
    5、实习期间教师对实习生要认真指导,严格要求,组织好各种教与学的活动,及时了解实习生的思想动态,掌握实习情况,帮助实习生解决所遇到的工作、学习、生活、安全等方面的问题,并及时向系领导汇报实习进程及出现的问题。当学生有违纪或犯有其他错误时,要给予及时的批评教育,如情节严重,影响极坏的,带队教师有权及时处理直至停止其实习。
    6、指导教师在实习期间,不得擅自离开岗位,从事其他工作。实习期间,原则上不得请假,如遇到特殊情况,必须办理请假手续,经系领导批准后由系其他教师顶岗。
    7、实习结束前,指导教师会同实习单位有关人员对学生的实习成绩进行评定,返校后及时将评定成绩交系有关负责人。
    8、实习结束时,认真做好总结汇报工作。总结内容包括学生的思想、纪律、安全及本次实习方式、实习效果、实习单位的情况、实习中遇到的困难和取得的成功经验,今后需要注意的问题和要求以及对今后教育实习、教学管理工作的意见和建议。
    六、对实习生的要求
    1、要按规定参加全部实习活动,熟悉教育实习大纲,按时完成计划中规定的各项任务。
    2、自觉遵守实习学校的各项规章制度,行为要符合实习学校对教师工作、生活的要求。
    3、服从实习学校和实习带队老师的领导,尊敬实习学校的教师,虚心接受指导教师及实习学校教师的指导,如有要求和意见,应通过正常渠道反映,不许评头论足,议论是非。
    4、严格遵守作息时间,未经指导教师批准,不得迟到、早退和缺席。
    5、未经实习学校领导和指导教师批准,没有原班主任参与,不得组织班集体的旅游参观等活动。
    七、实习成绩的评定
    1、按照《教育实习大纲》的要求,学生必须完成教育实习的全部任务,提交教育实习报告或总结,方能参加考核及评定。
    2、有下列情况者不得参加本次教育实习及成绩评定:
(1)参加本次教育实习时间不足本次时间的三分之二;
(2)无故旷课三天以上;
(3)严重违反纪律并受纪律处分者;
    3、教育实习成绩评定分采用四级计分制或百分制。二者相互对应为:优秀(100-85分)、良好(75-84分)、及格(60-74分)、不及格(59分以下)。
    4、教育实习的成绩评定根据学生的实习表现、任务完成情况、实习日记、实习报告或总结、教育实习单位的评价等几个方面的情况进行评价,具体评分标准见附件。

物   理   系
2008年9月1日

物理系物理本科专业教育实习指导书
(民语言)

一、实习大纲

二、组织领导

三、实习指导教师的配备

四、安全教育

五、实习中教师和学生的管理

一、实习大纲
    教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分,是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式,是培养少数民族学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节,是全面检验和提高我校教育质量的必要措施。
(一)、指导思想与目的
1、增强和巩固学生忠诚人民教育事业的思想,培养学生人民教师的品德。
2、使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合用于教育教学实践,培养学生初步具有独立从事教育工作能力。
3、检验我校的教育质量,及时发现问题,改进我校的教育教学工作。
4、了解当前中学的教育、教学改革状况,促进我校的教育改革与发展。
(二)实习内容与要求
1、了解实习学校工作,观摩教学和班级管理等活动
了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组、少先队、共青团等基本情况,了解各种规章制度。观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。
2、教学工作实习
    教学实习是教育实习的重要环节。要求实习生初步了解中学物理教学各个环节的基本要求,根据中学物理教学大纲规定和所在教研组的教学计划,在原任课教师和带队教师指导下,将自己所学的《中学物理教学教法》的理论知识运用到实践中去,从备课、写教案、试讲到上课、辅导、作业批改等各环节都要做好,确保教学工作实习任务的完成。
备课是教学工作的起始环节,实习生应在原任课教师和指导教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。备课要充分,教案要详细。教案要在上课前两天送原任课教师和指导教师审阅,签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试教,试教由指导教师和原任课教师主持,同小组实习生参加。试教合格方可上课。
    上课是教学工作实习的中心环节。每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生应上8—12节课。实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教案,未经指导教师同意不得对教学内容作原则性的改动。实习生上课时,应有原任课教师或指导教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。
    评教是教学工作实习不可或缺的环节。原则上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或原任课教师主持,所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语,原任课教师和指导教师按课堂教学计分标准给实习生上的每一节课计分。
批改作业和辅导是课堂教学的后续环节。实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确,不能不懂装懂,更不能信口开河。
3、班主任工作实习
    班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情,爱护学生,对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级,也可以两个人固定在一个班级。
    实习生要认真学习《中小学班主任工作条例》,明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求,草拟好班主任工作实习计划,送原班主任和指导教师批准后执行。
实习生要根据班主任工作实习计划,积极主动地做好日常管理和教育工作,经常与原班主任和指导教师沟通,对较重大的偶发事件,要及时报告并处理。要有计划地在原班主任参与下组织1—2次班集体活动,活动后要进行评议总结。
    在实习期间要调查了解3—5名学生。通过观察、谈话、分析,写出综合调查报告。报告可全面也可就某一问题,可分人写也可合起来写。
每个实习生对实习情况和班内的工作情况都要有记载。实习结束前,要写出班主任工作实习小结,送原班主任签字后交指导教师作为教育实习成绩评定的依据。
4、课外活动实习
     实习生应在指导教师和原任课教师、班主任指导下,积极组织团、队活动和课外科技活动。
(三)教育实习组织形式
    在教育实习前,由系党总支书记和主管教学系主任负责对实习学生进行实习动员。实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。
由系根据学院的总体部署组织本系实习,委派带队教师带领实习学生在事先联系好的实习单位,在实习老师的指导下,完成实习任务。
(四)实习时间安排
    教育实习时间安排原则上从大学三年级第一学期(即第5学期)开学进行教育实习,实习时间6周。
(五)实习单位的确定
    实习地点根据学院统一安排,或者由本系和各实习基地协商确定。
(六)实习成果
实习学生在教育实习期间必须完成以下几项实习成果:
(1)每日完成的实习日记;(内容包括:记录每天的工作内容及完成情况;认真记录实习的心得体会;遇有参观、工作例会、听课或报告,则应详细记录这部分内容;除记录工作内容和业务收获外,还应记录思想方面的收获,日记每天不宜少于300字。)
(2)实习结束后,完成教育实习报告;(内容包括:对实习全过程的实习内容的总结、自己对实习的体会和收获、对所发现的问题或现象提出的解决思路、对现今教育行业发展情况提出看法和合理化建议。字数要求不少于5000字,语言简练、准确;叙述清楚、明白;数据、资料可靠;结论有理、有据。)
(3)向系里提交教育实习总结;
(4)举办实习支教报告会;
(七)成绩评定
1、按照《教育实习大纲》的要求,学生必须完成教育实习的全部任务,提交教育实习报告或总结,方能参加考核及评定。
2、有下列情况者不得参加本次教育实习及成绩评定:
(1)参加本次教育实习时间不足本次时间的三分之二;
(2)无故旷课三天以上;
(3)严重违反纪律并受纪律处分着。
3、教育实习成绩评定分考试和考察两种方式。考试采用百分制,考查采用四级计分制(四级为优秀、良好、及格、不及格)。二者相互对应为:优秀(100-85分)、良好(75-84分)、及格(60-74分)、不及格(59分以下)。
4、教育实习的考核及成绩评定应根据学生的实习表现、任务完成情况、实习日记、实习报告或总结、教育实习单位的评价等几个方面的情况评定,具体评分标准见附件。
二、组织领导
1、由系成立本专业实习工作领导小组,实习工作在系党总支书记和主管教学系主任学的领导下,组织相关专业教研室的教师组成实习指导小组,进行教育实习指导工作。实习根据实习地点的具体情况设若干实习小组。
2、实习是教学单位与学校共同培养学生的一个过程,实习期间,实习学生要服从所在单位的领导。
3、有条件的实习单位,可试行让有能力的学生接受一部分管理和实际工作。
三、实习指导教师的配备
1、选派责任心强,有一定工作经验的具备中级(包括中级)以上职称的人员担任专业实习指导教师,负责教育实习学生的指导管理工作。对于初次担任指导教育实习任务的教师,教研室会指定专人进行培训。
2、指导教师与学生的配置比例原则上是1:20(各系可根据专业和学科特点适当调整)。
四、安全教育
安全教育是一项十分重要的实习准备工作,是教育实习中要注意的首要问题,系上必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育。在教育实习前,由系党总支书记和主管教学系主任负责对实习学生进行安全教育,以提高实习学生的安全意识和自我防护能力。
五、实习中指导教师和学生的管理
(一)、对实习指导教师的要求
1、提前前往实习单位深入了解情况,向实习单位提供有关实习文件,具体落实实习内容及食宿、交通等方面问题.
2、实习前安专业实习大纲要求结合教育实习单位条件会同教育实习单位的有关人员拟定出具体的专业实习进度、分工、时间分配、纪律制度等。
3、教育实习前指导教师要认真组织学生学习《教育实习大纲》和《教育实习计划》,介绍实习单位情况和实习注意事项,宣布实习纪律。准备好前往实习单位的有关手续和财务等事宜。
4、指导教师要以身作则,尽力为实习单位做些力所能及的有益工作,要协调沟通好和实习单位的各方面关系。
5、实习期间教师对实习生要认真指导,严格要求,组织好各种教与学的活动,及时了解实习生的思想动态,掌握实习情况,帮助实习生解决所遇到的工作、学习、生活、安全等方面的问题,并及时向系领导汇报实习进程及出现的问题。当学生有违纪或犯有其他错误时,要给予及时的批评教育,如情节严重,影响极坏的,带队教师有权及时处理直至停止其实习。
6、指导实习期间,不得擅自离开岗位,从事其他工作。实习期间,原则上不得请假,如遇到特殊情况,必须办理请假手续,经系领导批准后由系其他教师顶岗。
7、实习结束前,指导教师会同实习单位有关人员对学生的实习成绩进行评定,返校后及时将评定成绩交系有关负责人。
8、实习结束时,认真做好总结汇报工作。总结内容包括学生的思想、纪律、安全及本次实习方式、实习效果、实习单位的情况、实习中遇到的困难和取得的成功经验,今后需要注意的问题和要求以及对今后教育实习、教学管理工作的意见和建议
(二)、对实习学生的要求
1、实习期间严格遵守国家法令,遵守学院及实习所在单位的各项规章制度和纪律,行为要符合实习学校对教师工作、生活的要求。
2、要按规定参加全部实习活动,熟悉教育实习大纲,按时完成计划中规定的各项任务。
3、学生在实习期间一般不得请假,特殊原因需要请假一日以内者由实习支教指导人批准,1~3天由实习单位负责人或领队教师批准,三天以上者报学院主管教学院长批准。
4、学生必须按规定时间到达实习地点,实习结束后立即返校,不得擅自去它处游玩,不准以探亲或办事为由延误实习时间,违犯者以旷课论,严重者取消实习资格。
5、服从实习学校和实习带队老师的领导,尊敬实习学校的教师,虚心接受指导教师及实习学校教师的指导,如有要求和意见,应通过正常渠道反映,不许评头论足,议论是非。
6、严格遵守作息时间,未经指导教师批准,不得迟到、早退和缺席。
7、未经实习学校领导和指导教师批准,没有原班主任参与,不得组织班集体的旅游参观等活动。
8、实习生逐日写实习日记,指导教师不定期检查2~3次。
9、实习结束时按规定时间交上实习报告和日记,供指导教师确定实习成绩之用,不得拖延。

物  理  系

2008年9月1日